Applaus für die Gewinner
SCHÜLERWETTBEWERB 2021/22
PhilosophieArena Rhein Main Kultur | Wirtschaftsethik | Wissenschaft | Kunst
„Wäre es schöner in einer virtuellen Welt statt in der Wirklichkeit zu leben?“
Liebe Schülerinnen und Schüler:
- Was heißt für euch „schön“, was „Wirklichkeit“?
- Könntet ihr euch vorstellen, ausschließlich in einer virtuellen Welt zu leben?
- Worin unterscheiden sich die beiden Welten oder gehören sie schon immer zusammen, existiert überhaupt nur eine Wirklichkeit?
- Was bedeutet das Träumen in diesem Zusammenhang …?
Unter dem Motto „Lebendige Philosophie – vernetzt denken“ seid ihr herzlich eingeladen, beim Schülerwettbewerb der PhilosophieArena teilzunehmen und eure Gedanken zu teilen. Wir möchten Euch zum selbständigen vernetzten Denken, zum Philosophieren über euer Alltagsleben ermutigen und anregen.
SAPERE AUDE! WAGE WEISE ZU SEIN!
Trau dich weiter zu denken und bringe deine eigenen Ideen ein. Schau dich um nach neuen Erkenntnissen und diskutiere diese mit Anderen. Finde Gedanken, die so selbstverständlich sind, dass sie kaum jemand mehr denkt. Zeige auf, wie sich Dinge im Kontext verändern oder fortentwickelt könnten. Entdecke Bezüge zu deiner Umgebung, deiner Zeit und einer Zukunft nach deinen Vorstellungen.
Die „PhilosophieArena“ ist ein Projekt des Landesverbands Philosophie Hessen e.V. mit Unterstützung der Stadt Kelkheim – Kulturdezernat -, des DNWE e.V., der Allianz Stiftung und der Forschungseinrichtung komplex. Näheres zu ihrer Historie sie weiter unten auf dieser Seite.
Orientierungshinweise und Anregungen
Wir freuen uns über Schüler und Schülerinnen, die sich mit der Vielschichtigkeit unserer Welt beschäftigen. Uns interessiert, ob ihr Vorgänge und die Folgen in eurer Umgebung erkennt und euch damit auseinandersetzt. Wir suchen Kinder und Jugendliche, die sich vor allem eigene Gedanken über den sogenannten Tellerrand hinaus machen, ihrer Umwelt aufmerksam begegnen und versuchen ihre Wahrnehmungen in einen Zusammenhang zu stellen. Aus Fragen können dabei weitere Fragen und Auseinandersetzungen mit diesen entstehen.
Besonders eure Herangehensweise an das Thema und euer bewusstes Nachdenken darüber interessieren uns. Macht euch Gedanken und versucht euer Thema in seiner Komplexität zu durchschauen! Beschreibt eure eigenen Erfahrungen, Gedanken und Beobachtungen zu dem Thema anhand eines oder mehrerer Beispiele. Ihr könnt euch dazu alleine oder in der Gruppe, in Schrift (in deutscher Sprache), Ton oder Bild (z.B. Modellskizzen, Videos) ausdrücken, dies mit der Hand oder mit Hilfe von IT.
Workshop und Wettbewerbspreise
- Aus den Klassenstufen 5 bis 7 und 8 bis 10 sowie 11 bis 13 werden jeweils die besten fünf Schülerarbeiten prämiert und mit einem Preisgeld in Höhe von je 100€ gewürdigt.
- Ihre Verfasser werden zudem zur Präsentation und Preisverleihung eingeladen. Die Teilnahme daran ist frei.
- Bei Interesse und mit der Zustimmung der Verfasserin oder des Verfassers werden die Arbeiten der Teilnehmer auch publiziert.
- Die Schülerwettbewerbe der PhilosophieArena werden seit über zehn Jahren für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-13 ausgeschrieben.
- Sie dienen dem Ziel, Kindern und Jugendlichen eine besondere Lernerfahrung zu ermöglichen.
- Die Veranstalter möchten dazu Schüler über scheinbar alltägliche Begriffe, die häufig nur noch unreflektiert verwendet werden, zu differenzierter und vernetzter Betrachtungsweise und zu eigenen Fragen anregen. Ebenfalls von Interesse sind die Förderung bürgerschaftlicher Verantwortung und ein Gespür auch für immaterielle Errungenschaften der Gesellschaft zu erreichen.
- Es werden dabei keinerlei kommerzielle, sondern ausschließlich gemeinnützige Interessen durch den Veranstalter verfolgt.
- Die „PhilosophieArena“ ist heute ein Projekt des Landesverbands Philosophie Hessen e.V. mit Unterstützung der Stadt Kelkheim – Kulturdezernat -, des DNWE e.V., der Allianz Stiftung und der Forschungseinrichtung komplex.
Teilnahmebedingungen zum Wettbewerb
- Teilnehmen können alle Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen der 5. bis 13. Klassen, die in Deutschland, Österreich oder Schweiz (D – A – CH) zur Schule gehen.
- Zur Teilnahme eingeladen sind auch alle deutschen Schulen in Europa.
- Der Wettbewerb steht allen mit gleichen Chancen offen, die die Teilnahmebedingungen des Wettbewerbs erfüllen und dem entsprechend zugelassen werden.
- Die Teilnehmerdaten werden entsprechend den Bestimmungen des deutschen Datenschutzes behandelt und nicht zu kommerziellen Zwecken weitergegeben.
- Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.
- Die Arbeit soll von Euch selbständig angefertigt werden. Lehrerinnen und Lehrer oder Eltern können gern Hilfestellungen geben und beraten. Falls Quellen genutzt werden, müssen sie unbedingt angegeben werden. „Google.de“ oder „Wikipedia.de“ reichen als Angabe nicht aus.
- Die Jury besteht aus Experten der Fachbereiche Philosophie, insbesondere der Ethik, der Systemtheorie sowie dem Komplexitätsmanagement. Sie bewerten unabhängig und begutachten ergebnisoffen die Beiträge. Alle Beiträge werden jeweils für sich behandelt und bewertet. Es wird eine Methode genutzt, die nach Altersgruppen unterscheidet.
- Bewertet werden, neben Form und Inhalt, vor allem die resultierende Erkenntnis. Besonderen Wert legen die Juroren auf Eigenständigkeit und vernetztes Denken sowie die Auseinandersetzung auch mit der eigenen Meinung!
Eure Arbeiten ladet bitte über die Anmeldemaske hoch:
Einsendeschluss (es gilt das Datum der Absendung): 31. März 2022
Organisatorische Hinweise zu den Einsendungen
Bitte Wettbewerbsarbeiten zum Hochladen erforderlichenfalls zur Einsendung fotografieren.
Noch Fragen zum Wettbewerb?
antony@dnwe.de
Sponsoren
Wir danken dem Fachverband Philosophie e.V. Hessen, der Stadt Kelkheim – Kulturdezernat -, der Allianz Kulturstiftung, dem Deutschen Netzwerk Wirtschaftsethik (DNWE) e.V. und der Forschungseinrichtung komplex für ihre freundliche Unterstützung!
Impressionen aus über 10 Jahren Schülerwettbewerb
Sonderpreis-Verleihung zum Schülerwettbewerb 2016 für 6 Teilnehmer der Deutschen Schule in Mailand.
Artikel zum Schülerwettbewerb 2019
Pressetext zum Schülerwettbewerb 2019 (22.11.2019, PDF)
Schülerinnen machen sich Gedanken (Hanauer Anzeiger, 30.11.2019, PDF)
Impressionen Schülerwettbewerb 2019
Artikel zum Schülerwettbewerb 2018
- Schülerinnen des FEG gewinnen beim PhilosophieWettbewerb zum Thema „Wie wirkt Geld auf Menschen?“ (PDF)
- Pressetext Preisverleihung Schülerwettbewerb 2018 (28.01.2019, PDF)
- Ehrungen zum Philosophie-Schülerwettbewerb 2018: „Wie wirkt Geld auf Menschen?“ (26.01.2019, PDF)
- Pressetext Schülerwettbewerb 2018 (18.01.2019, PDF)
Jüngste Preis-Verleihung zum Schülerwettbewerb 2018 am 19. Januar im Gartensaal des Rathauses Kelkheim (26.02.2019)
Am 26.02.2019 hatte die Wettbewerbsgruppe (Siham Ajouaou, Benjamin Hauser, Jana Hennemann, Minako Herkert, Cornelius Ippach, Jennifer Kantor, Estela Lohner, Katharina Rehwald, Danilo Rokytskyy, Lotta tom Dieck, Johannes Welskop und Niklas Wilhelm) unter Leitung von Dr. Hans-Jürgen König Gelegenheit, ihre Ergebnisse bei der Preisverleihung der PhilosophieArena im Gartensaal des Rathauses von Kelkheim vorzustellen.
Artikel zum Schülerwettbewerb 2017
Impressionen von der Preisverleihung des Schülerwettbewerbs 2017
Externe Links zum Schülerwettbewerb 2016
DNWE unterstützt Schülerwettbewerb (06.10.2016)
Am 24. September fand in Königstein die diesjährige Preisverleihung zum Schülerwettbewerb der Philosophie Arena Rhein-Main statt. Das Thema des Schülerwettbewerbs war „Wie treffe ich Entscheidungen, wenn ich nicht weiß, ob meine Informationen wahr oder manipuliert sind?“.
Rebecca Sauereisen gewinnt den Preis der PhilosophieArena Rhein Main (24.09.2016)
Rebecca Sauereisen ist eine Gewinnerin des diesjährigen Schülerwettbewerbs „Lebendige Philosophie – Philosophie im Leben“ der PhilosophieArena Rhein Main und der Allianz-Stiftung. Am Samstag, dem 24.9., wurde sie für ihren herausragenden Philosophie-Essay geehrt. Rebecca überzeugte die Expertenjury in ihrem Essay „Informationsvertrauen: Wie gewinne ich Vertrauen in meine Entscheidungen, trotz unsicherer Informationen“ besonders mit dem topaktuellen politischen Beispiel Brexit, mit klaren Definitionen und Hintergrundwissen sowie differenzierenden Überlegungen zum Thema.
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Quelle und weitere Informationen: just law Rechtsanwälte Göttingen